4月(yuè)4日(rì)，雲南(nán)省“墨韻智能(néng)?書(shū)法進校(x'™Ω♣iào)園助力項目”啓動儀式在雲南(nán)省昆明(míng)市(shì¥≈↕∏)舉行(xíng)。教育部語言文(wén)字信息管理(lǐ)司副司長(cháng)劉宏，中©"§€央電(diàn)教館副館長(cháng)韓駿，雲南>✘↔π(nán)省高(gāo)校(xiào)工(gōng)委會(h₩Ω♥↕uì)委員(yuán)、省教育廳黨組成員(yuán)、省招生(shēng≥≠§©)考試院黨委書(shū)記王永全，全國(guó)規範漢字委員(yuán)會(h>" uì)副秘書(shū)長(cháng)、西  ♣(xī)泠印社出版社教育發展中心主任許曉俊，北(běi)大(dà)方正信息産‍±$業(yè)集團副總裁、北京北大方正電子有限公司董事(shì)長φ↑(cháng)、總裁邵行(xíng)，以及雲南(nán)省受助區(qū)縣教育部門(mén)的(‍λde)代表共同出席了(le)啓動儀式。

領導寄語

教育部語言文(wén)字信息管理(lǐ)司副司長(cháng)劉宏在緻辭中表示，希望“墨韻智能(n♣β"£éng)”項目彙聚各方力量，共同推動項目的(de)有(yǒu)序展開(kāi)。

教育部語言文(wén)字信息管理(lǐ)司副司長(cháng)劉‍§↑宏

中央電(diàn)化(huà)教育館副館長(cháng)韓駿表示₹‍☆，墨韻智能(néng)項目代表著(zhe)未來(lái)智能(néng)化£•↕(huà)發展方向，希望項目能(néng)讓更多(duō)學校(xiào)和(h•✘¥✔é)孩子(zǐ)們受益。

中央電(diàn)化(huà)教育館副館長(cháng)韓駿

墨韻智能(néng)項目實施支持單位北(běi)大(dà)方正信息産業(yè)集團副≈✘總裁、北京北大方正電子有限公司董事(shì)長(chá‍&φ©ng)、總裁邵行(xíng)表示，在教育部語信↓≠司和(hé)中央電(diàn)教館的(de)支持與指導下(xià)，方正電(diàn)₩↕→®子(zǐ)将協助受助地(dì)區(qū)教育主管部門(mén)共同λ>推進“墨韻智能(néng)”項目的(de)開(kāi)展，幫助∞®'各級教育部門(mén)與學校(xiào)解決在書(shū)法教育推廣過程中遇↑™到(dào)的(de)專業(yè)書(shū)法師(shī)資不(bù)足問(wèn)題，用(™"≠&yòng)科(kē)技(jì)的(de)力量提高(≥≥gāo)書(shū)法教與學的(de)效率，≠ ↕推動書(shū)法教育在中小(xiǎo)學校(≠₩✘xiào)園內(nèi)進一(yī)步展開(kāi)，促進漢字×≈÷文(wén)化(huà)的(de)傳承與創新。

北(běi)大(dà)方正信息産業(yè)集團副總裁♠ 

北京北大方正電子有限公司董事(shì)長(cháng)、總裁邵行(xíng)

啓動 · 授牌

此次“墨韻智能(néng)?書(shū)法進校(xiào)園助力項目”在雲南(nán↓↓★↔)啓動，将面向昆明(míng)市(shì)盤龍區(qū)、玉溪市(★εβ≠shì)峨山(shān)縣、曲靖市(shì)宣威市(shì)、大(dà)理(lǐ)州彌渡縣1Ω♦000餘所學校(xiào)提供書(shū)法教育支持。啓動儀式上(πδshàng)，教育部語言文(wén)字信息管理(lǐ)司副司長(cháng)劉宏、​→中央電(diàn)化(huà)教育館副館長(cháng)韓駿、北(běi)大​♥™←(dà)方正信息産業(yè)集團副總裁、北京北大方正電子"₹有限公司董事(shì)長(cháng)、總裁邵行(xíng)，全國(÷♥∑βguó)規範漢字書(shū)寫專業(yè)委員(yuán)會(huβ↔λì)副秘書(shū)長(cháng)、西(xī)泠印社出版社教育發展中心主任許曉俊，為(wèi)昆÷¥•明(míng)市(shì)盤龍區(qū)教育局、玉溪市(shì)峨山©γ(shān)縣教育局、曲靖市(shì)宣威市(shì)教育局、≈<"大(dà)理(lǐ)州彌渡縣教育局頒授“墨韻智能(néng)?書(shū)法進校(xiào)園助÷α‌力項目全國(guó)示範區(qū)”銘牌。

授牌儀式現(xiàn)場(chǎng)

盤龍小(xiǎo)學高(gāo)輝校(xiào)長(cháng)作(zuò)為(wèi)≥÷∑©受助學校(xiào)代表發言，“最近(jìn)幾年(niá∞∏n)我們投入推進傳統文(wén)化(huà)進校(xiào)園，以書(shū)法為(wè€λ→i)代表，開(kāi)始在學校(xiào)開(kāi)設書(shū)法課程，鼓勵學生(shēng ©)成立書(shū)法興趣社團，營造書(shū)香、墨香環繞的&₽(de)校(xiào)園環境，讓孩子(zǐ)們親近(jìn)中華傳→‌♥Ω統文(wén)化(huà)，建立文(wén)化(huà)自(zì​∞)信。但(dàn)在推進過程中，遇到(dào)±↑<專業(yè)書(shū)法老(lǎo)師(shī)欠缺，語文(wén)美₽ ★☆(měi)術(shù)老(lǎo)師(shī)代課但←↑φ(dàn)精力有(yǒu)限的(de)問(wèn)題，墨韻智能(néng)項目的(d‍±e)到(dào)來(lái)幫助我們解決了(σ≤©le)專業(yè)書(shū)法老(lǎo)師(shī)不(bù)足這(λ€‌™zhè)個(gè)大(dà)難題，接下(xià)來(lái)我' §們将積極推動項目落地(dì)，組織教師(shī)培©↓訓，用(yòng)好(hǎo)方正書(shūπ©≈ )法。”高(gāo)輝說(shuō)。

伴随著(zhe)盤龍小(xiǎo)學的(de)學生(shēng)書(shū)寫® 了(le)“墨韻智能(néng) 寫好(hǎo)漢字”八個(gè)大(dà)字，雲南(nán)÷→σ★省高(gāo)校(xiào)工(gōng)委會(huì)委員(yuán)← ©、省教育廳黨組成員(yuán)、省招生(shēng)考試院黨委書(shū)記王永全宣布雲南(n≤↑£₹án)省“墨韻智能(néng)?書(shū)法進校(xiào)園助力ש↑項目”正式啓動。

啓動儀式現(xiàn)場(chǎng)

主題演講

全國(guó)規範漢字委員(yuán)會(huì)副秘書(shū)長(cháng)、西(x☆™ī)泠印社出版社教育發展中心主任許曉俊以“書(sh✘≠ū)法教育的(de)意義與開(kāi)展”進行(xíng)主題演講，強調了(le)在→€‌中小(xiǎo)學校(xiào)園內(nèi)開(kāi)展書(shū)法教育的(d>✘σe)重要(yào)性，并分(fēn)享了(le)開(kāi)展書(shū)法教育的(de)經♥←驗。

全國(guó)規範漢字委員(yuán)會(huì)副秘書(shū)長(chán≈↓g)

西(xī)泠印社出版社教育發展中心主任許曉俊

書(shū)法公開(kāi)課

盤龍小(xiǎo)學的(de)武敏老(lǎo)師(shī)和(hé)4年(nián)級（1）班✘↕學生(shēng)，為(wèi)領導及來(lái)賓帶來(lá©★γ✘i)了(le)一(yī)堂書(shū)法公δ嶥開(kāi)課，展示了(le)使用(yòng)方正書(shū)法上(shàng)←÷¥課的(de)實際情景。課堂上(shàng)，老(lǎo)師(shī)運用(yòng)方正>​♥書(shū)法的(de)演示功能(néng)帶領學生(s↕≥γ hēng)觀摩名家(jiā)示範視(shì)頻(pín)α ，利用(yòng)評測功能(néng)指導學生(shēng)習(​¥xí)字練字。在通(tōng)過方正書(shū)法進行(xíng)生(shēng)動、§±♠γ有(yǒu)趣的(de)多(duō)媒體(tǐ)教學過程中，&§♠α學生(shēng)反響熱(rè)烈，課堂氣氛分(fēn)外(wài)活躍。

書(shū)法公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)

“墨韻智能(néng)?書(shū)法進校(xiào)園助力項目”自(zì)20±₩₽§18年(nián)9月(yuè)從(cóng)河(h§σé)北(běi)威縣啓動以來(lái)，已陸續走進福建上(shàng)杭、"♠♠山(shān)西(xī)潞城(chéng)、安徽阜陽等地(dì)，方正電(d ↔iàn)子(zǐ)助力當地(dì)教育主管部門(mén)共同推進區♦®≤→(qū)域全面開(kāi)課，同時(shí)面向幫扶區(qū)≥∏<≥域開(kāi)展教師(shī)培訓，幫助當地(dì)組建→∑∏成熟完備的(de)書(shū)法教研隊伍。以河(hé)北(běi)威縣和(hé☆↓↕♣)福建上(shàng)杭為(wèi)例，目前全區(qū)¶★受助學校(xiào)書(shū)法課開(kāi)課率超過70%，有(yǒu)力地(dì) $推動了(le)“書(shū)法進校(xiào)園”的(de)落地(dì¥≈₩)實施，墨韻智能(néng)項目提供的(de)書(shū)法教育信息化(huà)★λ< 支持服務獲得(de)了(le)當地(dì)教育主管部門(mén)、學校(xiào™‍$)、老(lǎo)師(shī)、學生(shēn££♦g)的(de)廣泛認可(kě)。

此次“墨韻智能(néng)”項目在雲南(γβ&£nán)啓動，在實施過程中将結合雲南(nán)本地(dì)的(de)教育教學方式，Ω€‍幫助學校(xiào)培訓并組建書(shū)法教師(shī)隊伍，提升書☆✔(shū)法教學質量，提高(gāo)當地(dì)學生(Ωβ'★shēng)的(de)漢字書(shū)寫水(shuǐ)平，助力“推¥¶普脫貧攻堅”，為(wèi)構建當地(dì)和(hé)諧的(de)語言生(shēng)活、π₹αφ更好(hǎo)地(dì)弘揚中華文(wén)化(huà)發©¥揮作(zuò)用(yòng)。

“墨韻智能(néng)?書(shū)法進校(xiào)園助力項目”是(shì)科(kē)技(jì∞"±£)與書(shū)法教育相(xiàng)結合的(de)嶄新嘗試←¶，是(shì)助力文(wén)化(huà)傳承的(de)有(y ≈ǒu)力舉措，也(yě)是(shì)教育扶貧的(de)具體(tǐ)實 ₽踐。作(zuò)為(wèi)項目實施支持單位的(de)方正電(diàn)₹∞•≤子(zǐ)，繼承王選院士“永不(bù)止步的(de)創新精神”，一(yī)直緻力于以科(kē)§≠技(jì)成果助力傳統行(xíng)業(yè)的(de)創新發展，踐行(xíng)企業(yè)社<∏會(huì)責任。希望“墨韻智能(néng)”★§•項目接下(xià)來(lái)走進全國('↓<guó)各地(dì)更多(duō)學校(xiào)，助力普惠教育和(hé÷∏•)教育公平，從(cóng)讓每個(gè)孩子(zǐ)>♣↔寫好(hǎo)漢字開(kāi)始，助力中華漢字文(wén)化(huà)的(de)傳承與​₩≥<發揚光(guāng)大(dà)。