活動現(xiàn)場(chǎng)

科(kē)技(jì)為(wèi)用(yòng)助教育

精準扶貧促傳承

為(wèi)全面實施素質教育，繼承與弘揚中華民(mín)♥¶≈族優秀文(wén)化(huà)，&nbs‍§✔$p;2011年(nián)以來(lái)σ∏₹×，教育部先後印發《關于中小(xiǎo)學開(kāi)展書(shū)法教育的​ γ(de)意見(jiàn)》《中小(xiǎo)學書(shū)法教育指導綱要(β↑ε♣yào)》《國(guó)家(jiā)語言文(wén)字事(shìσ↓ )業(yè)“十三五”發展規劃》等重要(yào)文(wén)件(j"'★σiàn)，大(dà)力推進中小(xiǎo)學書(shū)法教育，取​ε∞•得(de)了(le)明(míng)顯成效。但(dàn)各地(dì)也(yě)普遍✔→面臨著(zhe)專業(yè)書(shū)法師(shī)資不(bù)足的(de)問(wφ↕≤♠èn)題，貧困地(dì)區(qū)、民(mín)族地(dì)區(qū)和•×Ω (hé)革命老(lǎo)區(qū)體(tǐ)現(xiàn)得(de)尤為(wèi)明ε"↔ε(míng)顯。

在此背景下(xià)，“墨韻智能(néng‌∞ε)?書(shū)法進校(xiào)園助力項目♣♣<”正式啓動。該項目充分(fēn)運用(yòng)各地(dì)已有(yǒu)的≈★(de)“三通(tōng)兩平台”教育信息化(huà)建設基£♦♣γ礎，發揮國(guó)家(jiā)教育資源公共服務平台的(de)服務功​✘能(néng)，充分(fēn)運用(yòng)“人(rén)工(g•'₩&ōng)智能(néng)+書(shū)法教育”的(de)技(jì)術☆γσ(shù)成果，面向全國(guó)經濟欠發達×"→地(dì)區(qū)的(de)10000所學←δ∑±校(xiào)，以精準幫扶的(de)方式，提供書(shū)法₩•₩教育支持，推進區(qū)域性整體(tǐ)開(<★φ‍kāi)設和(hé)開(kāi)好(hǎo)書(shū)法課。σ✘首批幫扶對(duì)象為(wèi)河(hé)北(běi)、甘♣∞®肅、海(hǎi)南(nán)、福建、山(shā'‍ ☆n)西(xī)等地(dì)10多(duō)個(gè)貧困縣及革命老(lǎo)區(qū)的(de↓≈←)1000所學校(xiào)。

“墨韻智能(néng)?書(shū)法進校(xiào)園助←φ力項目”是(shì)科(kē)技(jì)與書(shū)法教育相(xiàng)結合←₽的(de)嶄新嘗試，是(shì)助力文(wén)化(huà)傳承的(de)有(yǒu)φ♦π"力舉措，也(yě)是(shì)教育扶貧的(de)具體(tǐ)ββ實踐，得(de)到(dào)了(le)教育部語言文(wén)字信 ×$息管理(lǐ)司、中央電(diàn)化(huà)教育館的(de)指導與支持™♥。作(zuò)為(wèi)項目的(de)實施支持單位，方正電(dià₹£n)子(zǐ)也(yě)在積極推進項目落地(dì)。方正電(dδ'iàn)子(zǐ)是(shì)方正集團的(d>↕e)核心企業(yè)，秉承方正集團踐行(xíng)企業(y虥 )社會(huì)責任的(de)傳統，方正電(diàn)子(zǐ)一(yī)直緻力于以科(kē)技÷§(jì)成果助力傳統行(xíng)業(yè)的(de)創新發展。此次方正電→♠'♣(diàn)子(zǐ)運用(yòng)"人(rén)工(gα&∑∞ōng)智能(néng)+書(shū)法教學"的(de​₹)技(jì)術(shù)成果，同時(shí)也(yě)是(shì)進入ε>♦國(guó)家(jiā)教育資源公共服務平台的(de)優↔>秀教學産品——方正書(shū)法，助力“墨韻'®智能(néng)?書(shū)法進校(xiào•↔σ)園助力項目”在全國(guó)範圍內(nèi)開(kāi)展，讓更多(duō)師(shī)生ε±$(shēng)享受到(dào)科(kē)技(jì)發展帶 £ 來(lái)的(de)裨益，從(cóng)讓每個(gè)孩子(zǐ)© 寫好(hǎo)漢字開(kāi)始，助力中華漢字文(wén)化(huà)的(de)不(bù)↕≈$₽斷傳承與發揚。

首批試點五地(dì)啓動 

“墨韻智能(néng)”逐步落地(dì)全國(guó)

教育部語言文(wén)字應用(yòng)管理(lǐ)司、語言文(wén)字信息管理(lǐ)司司長( δ←cháng)田立新，中央電(diàn)化(huà)教育館研究✘± 部主任黃(huáng)天元，河(hé)北(běi)省語委副主任、教育廳總督學韓愛(ài)'®≈麗(lì)，邢台市(shì)教育局局長(cháng)房(fáng)麗(lì★σ ★)君，北(běi)大(dà)方正信息産業 ¶(yè)集團副總裁、北京北大方正電子有限公司董事(shì)長(cΩ háng)、總裁邵行(xíng)及首批受助地(dì)區(qū)河(hé)北(bπφ∞ěi)、福建、山(shān)西(xī)的(de)代表共注金 ×ε(jīn)沙，啓動了(le)“墨韻智能(néng)?書(shū)法進校(xiào)園助力項 ↓目”。以河(hé)北(běi)威縣為(wèi)項目首站(zhàn)啓動點，首批試點進入河(hé)北¥←(běi)、甘肅、海(hǎi)南(nán)、福建、山(shānσ£₩σ)西(xī)五地(dì)， 接下(xià)來(lái)“墨韻智能(néng)?書♦∞&∏(shū)法進校(xiào)園助力項目”将陸續走向≤↑全國(guó)經濟欠發達地(dì)區(qū)的(de)10000所學校(xiào)，幫♦ε≥助當地(dì)學校(xiào)開(kāi)設開(kāi)好(hǎo)書(shū)法課。£¥§♥

啓動儀式現(xiàn)場(chǎng)

在“墨韻智能(néng)?書(shū)法進校(xiào)園助¶σ力項目”的(de)首站(zhàn)，領導及來(lái)賓們觀摩了(le)由河(hé)北(>₽‌ běi)威縣仲夷小(xiǎo)學劉林(lín)老(lǎo)師(shī)主講的(de)一(yī)堂生∑¥(shēng)動有(yǒu)趣的(de)書(Ω∏shū)法課。

劉老(lǎo)師(shī)運用(yòng)方正書(shū)法教師(shī)✔¥"端的(de)演示功能(néng)，通(tōng)過名家(jiā)示範視(s←♣hì)頻(pín)，讓學生(shēng)們觀摩筆(bǐ)鋒變化(h Ωuà)和(hé)構字過程;通(tōng)過動畫(huà)視(shì)頻(pín↑×)的(de)展示，幫助學生(shēng)了(le)解範字從(cóng)甲骨文(wén)到(₹₽≠ dào)楷書(shū)的(de)演變過程。

講解過後，劉老(lǎo)師(shī)安排了(le)習(xí)字功課↔♥，學生(shēng)們認真寫完後體(tǐ)驗了(le)拍(pāi)¶≠∞$照(zhào)測評功能(néng)，課堂氣氛分(fēn)外(wài)活÷δ躍。一(yī)位學生(shēng)說(shuγ•ō)：“我得(de)了(le)83.67分(‍♠™÷fēn)，也(yě)看(kàn)到(dào)了(le)→£' 提示的(de)改進點，馬上(shàng)能(néng)₹₩知(zhī)道(dào)哪兒(ér)寫得(de)不(bù)好(hǎo)，學習(xí)的(de)★©過程很(hěn)有(yǒu)意思！”