5月(yuè)19日(rì)，由方正電(diàn)子(zφ ↕&ǐ)與安徽大(dà)學新聞傳播學院共同主辦的(de)“媒體(tǐ)融合與創新：中 ∑國(guó)新聞傳播教育改革高(gāo)峰論壇” 在安徽合肥舉行(xíng)。來(lái∏♦)自(zì)國(guó)內(nèi)外(wài)30餘所高(gāo)等院&∑π校(xiào)的(de)專家(jiā)學者以及南(nán)方報(bào)業(yè)傳¥α↓∏媒集團等媒體(tǐ)業(yè)界專家(ji↕ ā)共聚一(yī)堂，圍繞當前媒體(tǐ)λ 融合創新的(de)趨勢下(xià)新聞傳播院校(xiào)融合媒體(tǐ)實←₹驗室建設、創新人(rén)才培養等話(huà)題展開(kāi)交流與分(fēn)享。會(✘"∏↔huì)上(shàng)，由方正電(diàn)子(zǐ)與安徽大(dà)學新聞傳♣×≠播學院共同建設的(de)“安徽大(dà)學—北(běi)大(dà)'≥方正電(diàn)子(zǐ)媒體(tǐ)融合實驗室”正式成立。

會(huì)議(yì)現(xiàn)場(chǎng)

校(xiào)企合作(zuò)：共建融合實驗室>•↓↑，培育新媒體(tǐ)人(rén)才

安徽大(dà)學與方正電(diàn)子(zǐ)的(de)合作(zuò)淵源由來(lái)以久，早在•≥<<2000年(nián)，雙方就(jiù)已合作(zuò)建立“安徽大(dà)學北(běi)大(d♠> ↓à)方正新聞傳播實驗室”（報(bào)刊電(diàn)子(zǐ)采編室），方正集團技(jì)術 ↕&™(shù)決策者、奠基人(rén)王選院士親自(zì)參加了(le)揭幕儀式↓ ♦。16年(nián)以來(lái)，雙方在人(rén)才培養、産品研發、輻射示範等方面建立了(le•↕≤)良好(hǎo)的(de)合作(zuò)關系，是( §‍shì)校(xiào)企合作(zuò)的ε≠(de)新模式。此次“安徽大(dà)學—北(bě☆≈→i)大(dà)方正電(diàn)子(zǐ)媒體(tǐ)融合實驗室”的✔✔(de)成立，正是(shì)在原有(yǒu)合作(zuò)的(de)基礎上(sh✘​>"àng)，融入當前最新的(de)技(jì γ)術(shù)成果，以适應新時(shí)代媒體(tǐ)融合的(de)需求。著(zhe)重<Ω培養學生(shēng)在全媒體(tǐ)視(shì)野和(hé↕₩φ)創新思維指導下(xià)進行(xíng)✘↓÷內(nèi)容采編和(hé)整合傳播的(de)能(n←α™<éng)力，打破單一(yī)媒介傳播形式，實現(xiàn)跨平台、多(duō)終端、®↑≠✘互動式傳播能(néng)力的(de)打造。

安徽大(dà)學實驗室與設備管理(lǐ)處處長(cháng)畢濤在緻辭中表示，培育高(gāo)§™​素質的(de)新媒體(tǐ)人(rén)才，除了(le)優秀的(de)師(shī)資力♠‍量，合理(lǐ)的(de)課程體(tǐ)系，也∏"☆(yě)需要(yào)有(yǒu)良好(hǎσ≈o)的(de)實驗教學技(jì)術(shù)條件(jiàn)來(lái)支撐學生(sh±'ēng)的(de)實踐技(jì)能(néng)的(d$✘ e)提升，才能(néng)實現(xiàn)和(hé)業(yè)界的(de)良好(hǎo)銜接。希望©₩£±把媒體(tǐ)融合實驗室建設成新媒體(tǐ)內(nèi)容的(de)“孵化(huà)器(✘α☆®qì)”和(hé)“生(shēng)産車(c≤☆hē)間(jiān)”，推動理(lǐ)論與實踐緊密結合，為(wèi)社會(huì)™'®↔輸送更多(duō)的(de)優秀傳媒人(rén)才。

方正電(diàn)子(zǐ)副總裁王劍在緻辭中強調了(l↕δe)人(rén)才培養在媒體(tǐ)融合進程中的(‌↕π₹de)重要(yào)性。他(tā)表示，推動傳統媒體(tǐ)與新媒體(tǐ)♥ γ融合發展是(shì)一(yī)項非常艱巨的(de)任務，媒 §體(tǐ)機(jī)構要(yào)赢得(de)這(z✘₹αhè)場(chǎng)戰鬥的(de)勝利必須要(yào)攻克三道(dào)難關：體(tǐ§≈≤ )制(zhì)機(jī)制(zhì);正确認識內(nèi)容、技(jì)術(shù)和($₽hé)渠道(dào)的(de)關系;建立适應媒體(tǐ)融合發展的(de)人(rén)↔↕才隊伍，其中人(rén)才培養體(tǐ)系處于最基礎、同時(shí)也(yě∏<®β)是(shì)最重要(yào)的(de)位置。因此，希望通(tōng≥γ♥↑)過此次媒體(tǐ)融合實驗室的(de)建立，通(tōng)過雙方的(de)不(bù)斷創新，為(♣×♣₩wèi)中國(guó)的(de)傳媒行(xíng)業(yè)培養更多(duō)具備媒☆‍↕π體(tǐ)融合發展思維及技(jì)能(néng)∑≤>的(de)專業(yè)人(rén)才。

安徽大(dà)學實驗室與設備管理(lǐ)處處長(cháng)畢→×→濤（左）與方正電(diàn)子(zǐ)副總裁王劍（右∏ε↓）為(wèi)實驗室揭牌

 三方探討(tǎo)：産學研共享最新成果

目前，随著(zhe)媒體(tǐ)在推進融合發展方面的(de)步≥✔ 伐加快(kuài)，對(duì)一(yī)流的(de)新媒體(tǐ)專業(yè)人(rén)才的(Ω×de)需求也(yě)日(rì)益強烈，這(zhè)對(duì)↕ε€高(gāo)等院校(xiào)的(de)新聞傳播教育也Ω≈¶♥(yě)提出了(le)更新、更高(gāo)的(de)要(yào)求。如(rú)何有(yǒu)效對€≠<≤(duì)接業(yè)界需求，推進媒介融合專業(yèφ₹↑©)實驗室和(hé)課程建設，提高(gāo)實驗教學效果，成為(wèi)傳媒領域産學研三★‍方共同思考的(de)問(wèn)題。圍繞這(zhè)一(₹∏yī)話(huà)題，與會(huì)的(de)各位專家(jiā®&)及業(yè)界精英也(yě)暢所欲言，帶來(lái)了(le)各自(zì)的(de)最新見(ji↕‍♣σàn)解。

美(měi)國(guó)俄亥俄州立大(dà)學新聞傳播 ☆₩學院博士、美(měi)國(guó)西(xī)Ωα弗吉尼亞衛斯理(lǐ)大(dà)學傳播學系副教授胡牧帶來(lái)了(le)主題為(w&'δèi)《回歸融合：新媒體(tǐ)時(shí)代下(xià)中美α₽♥≤(měi)傳播學教育的(de)挑戰與機(jī)遇》的(de)精彩演講,胡∑∏博士回顧了(le)美(měi)國(guó)傳播學教學內(nèi)容和(hé)課程院系€≈©φ設置由融合到(dào)分(fēn)裂的(de)源頭，介紹了(le)分(fēn)裂給傳播學研究和<↓£∏(hé)教學帶來(lái)的(de)負面作(zuò)用(yòng),并分≤ (fēn)析了(le)媒介融合如(rú)何轉變人(ré↕λ&n)類的(de)交流與思維，探討(tǎo)了(le ∏)這(zhè)些(xiē)轉變對(duìΩ♥‌¶)現(xiàn)代新聞傳播學教育帶來(lái)的↓¶≥δ(de)機(jī)遇和(hé)挑戰。

南(nán)方報(bào)業(yè)傳媒集團技(jì)術(shù)部副主任、南(ná✔∑♦₽n)方+首席技(jì)術(shù)官麥淼則圍繞主題《新媒體(tǐ₹∞★ε)融合戰略下(xià)的(de)人(rén)才之變》，分±ε(fēn)享了(le)南(nán)方報(bào)業(yè)的(de)融合轉σ'☆型經驗。自(zì)2013年(nián)起，"σβ≈南(nán)方報(bào)業(yè)圍繞“深耕主業(✘♦♥yè)、多(duō)元開(kāi)拓、加快(kuài)轉型、融合發↕φ☆×展”的(de)發展戰略，先後啓動南(nán)方網和Ωε↑(hé)南(nán)方日(rì)報(bào)融合、南(nán)方 &>β輿情數(shù)據服務、“南(nán)方+”客戶∏α端等重點示範項目，打造了(le)一(yī)系列具有(yǒu)“南(nán)方特色↕♥σ”和(hé)“南(nán)方風(fēng)格”的(de)數(shù)字化(huà)産★•品，建立起具有(yǒu)全媒體(tǐ)特點的(d∑☆$e)生(shēng)産傳播模式和(hé)營銷服務模式，已經在融合轉型方面成∏Ω™為(wèi)排頭兵(bīng)。

作(zuò)為(wèi)陪伴中國(guó)報(bào§×)業(yè)成長(cháng)30餘年(nián)的(de)老(l←αǎo)朋(péng)友(yǒu)，方正電(diàn)子(zǐ)多(d≈π₩uō)年(nián)來(lái)不(bù)斷緻力于技(j©♦Ω®ì)術(shù)創新，用(yòng)全新的(de)技(jì)術(shù)、理(lǐα↔→™)念、模式與戰略，為(wèi)傳媒行(xíng)業(yè)的(de)變革、轉型提供全力支持✘±。會(huì)上(shàng)，産品總監仲維東(dōng)也(yě)與衆人$♣(rén)分(fēn)享了(le)一(yī)個(g×÷ è)全新的(de)觀點：《媒界的(de)共振—大(dà)數(shù)據™∑×↕時(shí)代的(de)媒體(tǐ)融合之道(dào)》。他(tā)從(cón¶↓∞≠g)兩會(huì)報(bào)道(dào)中vr眼鏡、全景相(xiγ₽≤≈àng)機(jī)等“硬”技(jì)術(shù)設備的(de)更新到(d$←'ào)各海(hǎi)外(wài)媒體(tǐ)融合探索中的(de)“軟”探索談起，結✔£合方正電(diàn)子(zǐ)近(jìn)幾年(n ε$↑ián)在媒體(tǐ)融合方面的(de)實踐，剖析了(le)新聞行(xíng)業(yè₩∑)教育在新形勢下(xià)的(de)發展方向。

仲維東(dōng)指出，首先，媒體(tǐ)融合正在進行♥±↕£(xíng)“軟”探索，新聞內(nèi)容正在逐步IP化(h§₽∑≥uà)、産品化(huà)、場(chǎng)景化(huà)。以産品化(huà)為✘♣★♠(wèi)例，在2016年(nián)的(de)兩會(huì)報(bào)道‌∑€(dào)中，國(guó)內(nèi)的(de)人(rén)民(mí♠✘ Ωn)日(rì)報(bào)中央廚房(fáng)、新浪新聞、騰訊新聞相(xiàng¥Ω )繼推了(le)新聞場(chǎng)景化(huà)産品∞✘★，這(zhè)說(shuō)明(míng)新聞內(nèi)容已經由數(shù)據時$β♣(shí)代，進入到(dào)産品時(shí)代，如(rú)融合報(bào)∑ε道(dào)專題、可(kě)交互的(de)頁面等。因此，面對(dΩ₩ε§uì)融合大(dà)趨勢的(de)變化(↑≈∑δhuà)，新聞行(xíng)業(yè)教育需要(yào)技(jì)術®≠(shù)的(de)支持，可(kě)視(↕÷shì)化(huà)的(de)支持，以應對(duì)未來(lái)新聞內(nèi)容₩<生(shēng)産方式的(de)轉變。其>♥φ₹次，媒體(tǐ)融合正在經曆“硬”技(jì)術(shù)的(de)持續更新，媒體(tǐ)大£®σ(dà)數(shù)據應用(yòng)已成趨勢。如♦∑α•(rú)今，新聞産品化(huà)中對(duì)大(dà)數(shù)據的>$§ (de)依賴達到(dào)空(kōng)前高(gāo)度 ♠，基于大(dà)數(shù)據技(jì)術(shù)，新聞單位®>®可(kě)以判斷出用(yòng)戶的(de)興趣喜好(h£Ω®>ǎo)，從(cóng)而推送針對(duì)性的(de)新聞信息服務。這(zhè)意味著(z↓&he)，在大(dà)數(shù)據時(shí)代，辨别和(hé​☆↔)掌握市(shì)場(chǎng)趨勢與♦‌•媒介技(jì)術(shù)，并能(néng)将其與新聞生(sα✘↔hēng)産快(kuài)速融合的(de)技(jì)能(néng)對(duì)于新聞←×÷♣教育至關重要(yào)，需要(yào)培養學生(shēβ✘ng)的(de)數(shù)據分(fēn)析和(hé)內(nèi)容呈現(xiàn)能(néng)β∏™力。

此外(wài)，中國(guó)科(kē)技(jì)技(jì)術(shù)大(dà$δ✔)學教授、博士生(shēng)導師(sh∏☆ī)周榮庭為(wèi)大(dà)家(jiā)展示了(le)最新的(de)研究報(bàσΩδo)告——《融合媒體(tǐ)時(shí)代的(de)科(kē)技(jì)傳播教育》，內(nèi≠•)蒙古大(dà)學文(wén)學與新聞傳播學院副教授馬強則圍 σ繞《基于全媒體(tǐ)技(jì)術(shù)的(d§‍e)新聞實踐教學》展開(kāi)論述。

媒體(tǐ)融合發展是(shì)傳媒領域一₹☆₩¶(yī)場(chǎng)重大(dà)而深刻的(de)變革，未來(l♥₩™ái)離(lí)不(bù)開(kāi)更多(duō)優秀人(rén)才的(de)加入與≠&≤β推動。我們相(xiàng)信，通(tōng)過此次論壇上(s ♣♦hàng)産學研三方的(de)共同探討(tǎo)，可(kě)以集合多(duō)方力量，為(∞ wèi)媒體(tǐ)融合創新獻力，共同推動媒體(tǐ)融合發展步伐。