在剛剛落幕的(de)全國(guó)兩會(huì)中，“智慧城(chéng)✔δ×市(shì)”第一(yī)次作(zuò)為(wèi)關鍵內(nèi∑‍¥±)容寫入了(le)政府工(gōng)作(zuò)報(bào)告。事(s λhì)實上(shàng)，從(cóng)2014年(nián)初國(guó)家(jiā)發≠γ↔改委、中編辦、工(gōng)信部等12部委聯合下(xià)發《關于加快(kuài)實施信息♠<•‍惠民(mín)工(gōng)程有(yǒu)關工(gōng)作(zuò)的">>(de)通(tōng)知(zhī)》，到(dào)2014年γ↕×↕(nián)6月(yuè)發布《關于同意深圳市±∑γ(shì)等80個(gè)城(chéng)市(shì)建設信息惠民(mín)國(guó)家(♠↕↓±jiā)試點城(chéng)市(shì)的(de®¶×)通(tōng)知(zhī)》以及信息惠民(mín)城(chéng)市(shì)的(de)π→Ω∑申報(bào)、評審陸續展開(kāi)，作(zuò"≤ $)為(wèi)實現(xiàn)“智慧城(ch∏≤¥éng)市(shì)”的(de)重要(yào)載☆$©體(tǐ)之一(yī)，信息惠民(mín)已經 ©≠→成為(wèi)我國(guó)民(mín)生(s≈☆✘hēng)領域的(de)國(guó)家(jiā)戰略。

為(wèi)響應國(guó)家(jiā)加快(k✘σuài)實施信息惠民(mín)工(gōng)程和(hé)建設信息惠民(mín)試點城(c₩≤≤héng)市(shì)的(de)要(yào)求，同時±φ¶(shí)以信息惠民(mín)帶動我國(guσ₹α ó)智慧城(chéng)市(shì)建設，3月∏✘₽ε(yuè)27日(rì)，在國(guó)家(λ∏&jiā)發改委高(gāo)技(jì)術(shù)産業(yè ₩≥)司和(hé)國(guó)家(jiā)相(xiàng)關部委主管部門(mén)¥φ≥的(de)指導下(xià)，“首屆中國(guó)信息惠民(mín)大(dà)會(huì)✔​ε”在北(běi)京召開(kāi)。本次大(dà)會(h∞ uì)由中國(guó)信息協會(huì)主辦、中國(guó)信息協會(huì) ↔信息惠民(mín)分(fēn)會(huì)等單位承辦，以“以信息化(huà)帶動民(m÷♦₽ín)生(shēng)，務實推進信息惠民(φβ☆mín)工(gōng)程健康發展”為(wèi)主題，<↓δ來(lái)自(zì)北(běi)京、天津、重慶等27個(gè)省區(q‌>ū)市(shì)的(de)52個(gè)信息惠民(mín)國(guó)家(jiā)試點城($¶β↑chéng)市(shì)的(de)市(shì)政府、發改委、信息辦等單位的(dδ&∏e)近(jìn)300位負責人(rén)以及8個(gè)省級發改委和(hé)相(xiàng)關部©γ₩&門(mén)的(de)領導、部分(fēn)信®‌₹息惠民(mín)領域優秀企業(yè)高(gāo)層代表等700餘人(rén)出席↓↓了(le)本次大(dà)會(huì)。

北(běi)大(dà)方正信産集團作(zuò)為(wèi)智慧城(chéng)市(s∑♦♠hì)領域的(de)領軍企業(yè)受邀出席。在當天下(xi¥♥à)午召開(kāi)的(de) “優質教育信息惠民(mín)”分(γ¥fēn)論壇上(shàng)，北(běi)大(dà)方正信産旗下(xià)方正電(diβφ§àn)子(zǐ)公司數(shù)字出版與教育業(yè)務部總經理(lǐ)劉長(cháng)明(mí ‌ng)以“打造智慧教育解決方案，助力智慧教育發展”為(≠→ δwèi)主題，分(fēn)享了(le)方正電(diàn)子(zǐ)在 ≤"β“智慧教育”領域的(de)全面解決方案及應用(yòng)。

方正電(diàn)子(zǐ)數(shù)字出版與教↑←育業(yè)務部總經理(lǐ)劉長(cháng)明(míng)演講

“智慧教育”是(shì)未來(lái)教育發展方向

移動互聯、雲計(jì)算(suàn)、大(dà)數(shù)據等技(jì)術(shùε€‌$)以及移動終端的(de)創新和(hé)發展，推動數(shù)字教育從(cóng)在線教φ♣↔育向移動學習(xí)、泛在學習(xí)、個(gè)性化(h÷¥φ≤uà)等智慧教育發展。

2002 年(nián)在美(měi)國(guóΩ♥)聯邦教育部的(de)主持下(xià)成立的(de)↔↑✘∏“21世紀技(jì)能(néng)合作(zuò)組織”制(zhì)訂了(≈₹≈≠le)《21 世紀技(jì)能(néng)框架》，該框架提出，21世紀♥§的(de)教育，除掌握相(xiàng)應基礎學科(kē)知(♥σ¶‍zhī)識之外(wài)，學生(shēng)還(hái)應當具備其他(tā)相(xiàng>±←¥)應的(de)技(jì)能(néng)，包括：批判性思維和(hé)問×≤(wèn)題解決能(néng)力、創造性和(hé)創新能(néng)力、交流與合作(zuò)α"↓↓能(néng)力、信息素養。因此從(cóng)培養創新人(rén™&)才角度，教育不(bù)僅僅是(shì)傳授知(zhī)識，還(hσ ái)有(yǒu)培養創新能(néng)力、協作(zuò)能(néng)力、發現(xiàn)問Ω£(wèn)題及解決問(wèn)題的(de)能(néng)力等等“軟實力”。智慧教育就(jiù)是(€<shì)以培養創新人(rén)才、智慧人(rén)才為(wèi)發展目标。

劉長(cháng)明(míng)指出，智慧教育是(shì)借助ICT的(de)力量，創建具有(y♠∏÷♦ǒu)一(yī)定智慧的(de)(如(rú)感知(•♠♥zhī)、泛在化(huà)、智能(néng)化(huà))學習(xí)時(←★≈↕shí)空(kōng)環境，促進學習(xí)者的(de)智慧全面、α§σ∏協調和(hé)可(kě)持續發展，培養創新型人(rén)才、智慧型人(rén)才、實踐型人(r≈∑≠™én)才。“智慧教育”将呈現(xiàn)出五大(dà)特征•Ω：信息技(jì)術(shù)與學科(kē)教學深度融合、教育資源無縫整合共享、無處不(bù)在的 β"♥(de)泛在學習(xí)環境、基于大(dà)數(sh↔​¥φù)據的(de)科(kē)學分(fēn)析與評價、智能(néng)化(hu±♣à)教育管理(lǐ)。信息技(jì)術(shù)與教育教學相(xiàng)融合，體(tǐ)現σ∞(xiàn)在以下(xià)幾個(gè)方面：一(yī)是™‍&γ(shì)以信息技(jì)術(shù)創新教學模式，從(cóng)以教師(shī)為(wèi)中α Ω心向學習(xí)者為(wèi)中心，從(cóng)填鴨式教學、向互動教學延伸，從(cγπφαóng)多(duō)媒體(tǐ)教學、網絡教學向MOOC、翻轉課堂延伸;二是(shì)≠∑δ以信息技(jì)術(shù)創新學習(xí)方式，構築基于在線學習( '​xí)、移動學習(xí)，泛在學習(xí)等混合學習(xí)≥​方式，從(cóng)被動學習(xí)變主↑≥​動式學習(xí)、參與式學習(xí)、協作(zuò)式學習(xí)、情境學習α€&λ(xí);三是(shì)信息技(jì)術(shù)助力₽∏>創建新型的(de)教學和(hé)學習(xí)資源，從(cóng)靜(jìng)态固化(hu∏​©à)、結構封閉課件(jiàn)、網絡課程、數(shù)字圖書(shū)到(dào♥∑ )豐富的(de)多(duō)媒體(tǐ)教學內(nèi)容分(fēn)如(♠≠rú)交互式電(diàn)子(zǐ)教材、微(wēi)課等內(nèi)容。 ¶♣四是(shì)智能(néng)終端如(rú)平闆電(diàn)腦(nǎo)、智能(néng• ∞)手機(jī)等移動終端将成為(wèi)課堂教學載體'‌÷λ(tǐ)和(hé)工(gōng)具。教育資源無縫整合共享就(jiù)是§↑(shì)實現(xiàn)任何人(rén♦≥​)随時(shí)随地(dì)通(tōng)過任何♦↓設備随意獲取任何适合自(zì)己的(de)教育資源，突破教育資源地(dì)域限制(zhì)，實現("✔xiàn)最大(dà)限度的(de)資源共享合作(zuò)，實現(xiàn)泛在學習₩≈'≠(xí)。

劉長(cháng)明(míng)指出，智慧教育建設↓π£≠可(kě)以從(cóng)信息技(jì)✘ "術(shù)與教育教學融合、信息資源高(gāo)度₽★'共享如(rú)教育公共服務平台建設;ICT基礎設施建設;優質資源開(kāi)★π≈₽發如(rú)交互多(duō)媒體(tǐ)電(diàn)子(zǐ)教材、≈¶微(wēi)課等數(shù)字資源方面著(zhe)力。

方正智慧教育解決方案，助力智慧教育發展

從(cóng)數(shù)字教材開(kāi)發，到(dào)區(q‌±ū)域教育平台、智慧課堂（電(diàn)子(zǐ)書(shū)包）建設÷¶γ;從(cóng)在線教育，到(dào)泛在教育;從ε¶(cóng)在線學習(xí)到(dào)移動學習(xí)，依托多(duō)年(nián)在移動÷☆互聯網、雲計(jì)算(suàn)、大(dà)數(shù)據等方面技(jì)術(shù)積÷Ωδ累，方正電(diàn)子(zǐ)在教育信息化(huà)領域形成了(le)完整的(de)•↕'δ智慧教育解決方案，并有(yǒu)了(le)很(hěn)多(d‌ ∏uō)實踐案例。 

劉長(cháng)明(míng)在演講中介紹到(dào)，方正電(diàn)子(zǐ)提供的(d★→↔✔e)“智慧教育”解決方案包含智慧教育頂層設計(jì)規劃咨詢、區(qū)域教育資源雲平台和(hé¥×∏™)教育管理(lǐ)公共服務平台解決方案、智慧校(xiào)園解決方案、智慧課堂$>$解決方案以及基于大(dà)數(shù)據教學分(fēn)析系統開(kāi)發和±÷↕(hé)服務、優質資源開(kāi)發等方面，并已在行(x​φ≠íng)業(yè)有(yǒu)廣泛應用(yòng)。以智慧課堂（電(diàn)子($✘♣ zǐ)書(shū)包）為(wèi)例，目前方正電(diàn)子(z‍∑‌ ǐ)基于跨平台跨終端的(de)方正慧雲互動課堂教學系統（Founder iClass®₽€）目前在全國(guó)150多(duō)所學校(>≈xiào)進行(xíng)試點應用(yòng)，很(hěn)多(d®↑uō)學校(xiào)做(zuò)到(dào)常态化(huà)應用(yòng) ​，通(tōng)過智慧課堂數(shù)字化(huà)教學環境實現(xià£σ₩n)教學模式創新，包括翻轉課堂、實踐課堂等教學模式創新<∑→♠。同時(shí)方正電(diàn)子(zǐ)還(h>≠&ái)研發推出方正飛(fēi)翔數(shù)字教材及課件(jiàn☆£‍♥)制(zhì)作(zuò)工(gōng)具，為(wèi)老(lλ♦ǎo)師(shī)和(hé)教育出版機(jī)構課件(  ‌jiàn)和(hé)數(shù)字教材開(βγkāi)發制(zhì)作(zuò)提供技(jì)術(£¥‍¶shù)支撐。

劉長(cháng)明(míng)表示，讓孩子(zǐ)們愛(ài)上(shàng)學習®✔✘(xí)、愛(ài)上(shàng)課堂，培養有(yǒu)創新、©•Ω 開(kāi)拓能(néng)力的(de)“智慧型人(rén)才”，推進信息時(shí)代教∑♣§<育行(xíng)業(yè)發展是(shì)方正電(diàn)子×σ€€(zǐ)“智慧教育”的(de)出發點，也(yě)是(shì)方正電(diàn)子(zǐ)積極✘‌​'參與“信息惠民(mín)工(gōng)程”、↓ ✘全力助建“智慧城(chéng)市(shì)”的(de©☆®Ω)重要(yào)舉措，未來(lái)方正電(diàn)子(zǐ)将持續創新，打"×造智慧教育解決方案，助力智慧教育發展。